Ambientes
“El niño encarna en sí mismo el ambiente que encuentra y construye en sí al hombre adaptado a vivirlo...” María Montessori
Los primeros seis años son fundamentales en la vida de cualquier ser humano. Es donde se establece la personalidad y se forman valores. Un ambiente Montessori cuenta con todo lo esencial para el desarrollo óptimo del niño. Es un espacio preparado por el adulto para el niño. Debe de ser ordenado, estructurado, bello, simple y real. Es un ambiente que le da libertad de independencia al niño, todo lo tiene a su alcance y de acuerdo a su tamaño. Cuenta con adultos preparados y observadores y con niños de edades mixtas donde aprenden a vivir en comunidad, a respetarse, a ayudar y a pedir ayuda.
Nido
De 4 a 18 Meses
Este ambiente es para bebés entre los 4 y 18 meses o hasta que logran andar sin la ayuda del adulto y con estabilidad. El acompañamiento es al lado de una persona amorosa y cuidadosamente entrenada para cubrir las necesidades de afecto, higiene y alimentación que el bebé necesita en esta etapa. El espacio de NIDO es luminoso, cálido y repleto de paz. Cuenta con todos los materiales y el espacio necesario para el óptimo desarrollo motor, sensorial y para el refinamiento de sus 5 sentidos. El mobiliario es adecuado para darle al bebé libertad de movimiento y total seguridad, así como un espacio tranquilo de descanso.
Comunidad Infantil
Desde que camina hasta los 3 años
El ambiente de Comunidad Infantil es encontrar en la escuela una continuación del hogar. Es un ambiente espacioso, bello y acogedor. Todo se encuentra a la altura del niño, con mobiliario y materiales que potencian su independencia y su óptimo desarrollo. La belleza, el orden y guías amorosas y observadoras, hacen de este ambiente un lugar ideal para que el niño desde que camina con estabilidad y hasta los 3 años pueda desarrollarse libremente.
Casa de Niños
Entre los 3 y los 6 años
Niños entre los 3 y los 6 años disfrutan de este ambiente hermoso, repleto de material sensorial, de matemáticas, de lenguaje, lento-escritura y de áreas culturales así como de arte y vida práctica. Cuenta con una guía preparada y observadora de sus periodos sensibles así como respetuosa de su ritmo y necesidades. Las “reglas de oro” y límites claros permiten una libertad responsable donde el niño logra su independencia, su autoconstrucción y el óptimo desarrollo de todas sus potencialidades. Además contamos con los días "bosque escuela" donde la naturaleza es el aula.
